班主任工作总结

发布时间：2013年03月04日点击：来源：录入者：葛赟菲

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有师生共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。本学期我努力抓好以下几方面工作：

一、培养良好的习惯。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者。如在《超级变变变》活动中，由班干部策划表演的《水果忍者》获最佳创意奖；黑板报也逐渐放手让班干部独立完成。除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,如联合班队活动中学生表演的节目就由学生自己策划,演练,并收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，并由组长负责检查值日情况。

3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着并及时表扬他们真能干！让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

二、让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自我的舞台，如结合学校开展的各项活动，先在班里海选，让每个孩子都参与进活动，再在作品中挑选优秀作品参与学校的评比。如：制作海报、科技小制作、七巧板比赛等来益智身心，鼓励孩子积极参加各类活动，展示自我，增强自信。

三、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间、课外的时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题教他做。

四、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期我利用班级QQ群、电话等方式主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商量对策。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好。

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