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会议摘要：
一、缪亚芬校长通报学校申报“节水型学校”通知和上级部门的具体要求。
二、缪亚芬校长作会议动员，提出要求和创建活动的现实意义：提升学校办学质量；对全体教师、学生及其家庭成员具有深刻的教育意义；扩大教育的广度，让节水行为成为全社会的自觉行为。
三、曹志伟进行校内行政节水型学校创建校级培训：
A、创建的程序B、学校用水现状；C、学校节水工作的开展；D、水量平衡测试；E、创建材料申报；
1、目录按申报内容编写，编制页码.
2、工作总结要求2000字左右，内容包括学校概况、主要用水指标、创建的过程和今后的用水、节水规划等。
3、节水型学校的定量考核表，是学校的主要用水考核指标的汇总。
4、如果完成水量平衡测试的学校，请提供有效期内的报告书（简化材料）；如果做水量平衡分析的学校，就无须提供。
主要支撑材料分6个部分
组织管理 宣传教育
制度建设 节水设施
节水绩效 附加部分
申报材料a4打印，图片尺寸为5×7英寸，附简要说明。
市级创建材料整理完成后，报市节水办初审后装订成册，一式三份，由市水利、教育、财政等部门组织评审，截止时间：每年的10月30日前
省级创建材料整理完成后，报市节水 办，由市水利、教育、财政等部门组织初审后，上报省厅，截止时间：每年的5月30日之前。
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