常州市浦前中心小学2025-2026第二学期纸影社团计划

一、指导思想

本社团立足常州市浦前中心小学“营造充满人文关怀的和美校园，促进师生健康成长”的办学理念，紧扣“守朴守正、向前向上”的学校发展方向，以纸影这一传统非遗艺术为载体，结合一二年级学生的年龄特点和认知规律，开展趣味化、生活化、体验式的社团活动。通过纸影的欣赏、制作与表演，传承中华优秀传统文化，培养学生的动手能力、审美素养、合作意识和创新思维，让学生在光影流转中感受非遗魅力，在实践体验中践行“和乐共进，美人美己”的校园精神，助力学生全面发展、快乐成长。

二、社团目标

1.知识目标：让学生初步了解纸影（皮影）的历史渊源和文化内涵，知道纸影是我国

古老的传统艺术，被称为“现代电影的鼻祖”；认识纸影制作的基本工具和材料，掌握纸影裁剪、拼接、装饰的基础方法，了解纸影表演的简单原理和基本流程。

2.能力目标：锻炼学生的动手精细度、手眼协调能力和空间想象力，能独立完成简单

纸影造型的制作；培养学生的表达能力和团队协作能力，能参与小组纸影表演，大胆展示自己的作品和创意；提升学生的审美判断能力，能欣赏纸影作品的线条美、色彩美和造型美。

3.情感目标：激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，增强文化认同感和自豪感；培养学生耐心、细心、认真的做事态度，养成安全操作、爱护工具的良好习惯；营造“和衷共济，成人之美”的社团氛围，让学生在合作中收获友谊，在创造中体验快乐。

三、社团对象

常州市浦前中心小学一二年级学生，自愿报名参加，筛选35人（控制人数，保证活动效果，兼顾学生的兴趣和动手基础）。

四、社团时间与地点

活动时间：本学期每周三四下午课后服务时间。

活动地点：学校美术教室。

五、社团活动内容与安排（分阶段开展）

结合一二年级学生注意力集中时间短、动手能力较弱的特点，活动内容遵循“由浅入深、由易到难、趣味优先”的原则，分四个阶段开展，每个阶段4次活动，注重理论与实践结合、制作与表演结合。

第一阶段：初识纸影，激发兴趣

社团启动仪式。介绍社团的活动内容、纪律要求、安全规范；播放简易纸影戏短视频，展示优秀纸影作品，让学生直观感受纸影的魅力；互动提问“你见过纸影吗？纸影是怎么动起来的？”，激发学生的兴趣；分发工具和材料，讲解工具的基本使用方法。

了解纸影文化。用通俗易懂的语言，向学生介绍纸影的起源和简单历史，结合常州本地文化特色，让学生知道纸影是中华非遗文化的重要组成部分；展示不同风格的纸影作品（人物、动物），引导学生观察纸影的造型特点和色彩搭配。

第二阶段：学习制作，夯实基础

可动纸影基础——四肢连接。讲解可动纸影的制作原理，指导学生用双角钉连接纸影的身体和四肢，学习打孔、固定的方法，确保纸影的四肢能够灵活摆动；练习简单的人物四肢连接，掌握基本技巧。

第三阶段：创意提升，学习表演

纸影创意设计。鼓励学生发挥想象力，结合生活中的场景（校园、家庭、公园），设计具有创意的纸影造型（如校园里的老师、同学，家里的宠物等），大胆创新，突出个性；指导学生完善作品，解决制作中遇到的问题。

第四阶段：成果展示，总结提升

纸影作品优化。指导学生对自己本学期制作的纸影作品进行整理、优化，修补破损的作品，完善装饰细节；分组合作，制作纸影表演所需的简易布景（如草地、房屋、树木）。

完整剧目排练。结合前期的剧本和排练基础，各小组完善纸影剧本，进行完整的剧目排练，指导教师全程指导，协调角色分工，解决表演中出现的问题，提升表演效果。

六、社团总结

学期结束后，指导教师对社团活动进行全面总结，梳理活动成果、存在的问题和改进方向，形成社团活动总结报告，上报学校德育处。同时，收集学生和家长的意见和建议，为下学期社团活动的开展提供参考，不断优化社团课程，提升社团活动质量，让纸影这一非遗艺术在校园中焕发新生，助力学生在“和美”校园中快乐成长、全面发展。