不同的设计 相同的精彩

     2018年10月23日，语文教研组进行常规教研活动。吴培玉老师和许晓芸老师分别执教五年级课文《艾滋病小斗士》和三年级课文《庐山的云雾》，两位老师用精心的设计为学生们带来了精彩的第二课时，也为教研组老师带来了新碰撞、新启发和新思考。

吴培玉老师抓住恩科西的品质与话语两方面来设计教学，体现出较强的模块意识。学生带着问题——“恩科西是如何与艾滋病顽强斗争的？哪些词最能体现恩科西的顽强？”品读课文，而吴培玉老师抓住“坦然、挺、轩然大波”等关键词以点带面地进行指导，通过立足文本与想象补白丰富人物形象，同时借助图片、视频等材料帮助学生一步步走进恩科西的内心世界，并由艾滋病小斗士延伸至古今中外其他和恩科西一样的斗士，感悟他们身上的精神品质。学生积极思考与表达，获得一次精神的洗礼。

许晓芸老师则扣住庐山云雾的千姿百态与瞬息万变这两大特点来设计教学。通过交流思维导图来理解庐山云雾的千姿百态，在让学于生的同时，许晓芸老师表现出较强的课堂把控力与引导力，引导学生关注文本语言，即精准的动词、巧妙的比喻以及有条理的顺序。在品悟庐山云雾瞬息万变的特点时，引导抓住关键字词读出变化之大与变化之快，，教学有层次，以读促悟。

两位老师的课堂调动了不仅启发了学生的思维，而且激发了教研组的思考。叶小兰老师指出，许晓芸老师的课堂中，思维导图的运用是教学亮点，建议将思维导图与朗读相结合，提升学生的语言内化能力。徐丽华老师则站在教学设计的高度，指出了中高年段教学要体现出层次性，要达成以读促写的目标。教研组在两堂课中有了新思考与新收获。