仿若初见，不忘初心

                                  跟岗前篇：困惑与激动
  接到跟岗的通知，看到美术那一栏里，赫然就写着张展老师。一直记着还没做老师前，就跟着张老师学上课，学写字，这样才考上的天宁。盼望着盼望着，能入选。

                                      跟岗中篇：

一、感动与思考
   上课铃响，张老师给孩子做了90度的鞠躬，不是一节课这样，而是每节课这样。就这样，被感动了，而感动持续了40分钟，处处以孩子为中心，上课以解决孩子的主要问题。孩子需要什么，老师启发，引导，发现，一起愉快的解决问题。第一次知道可以一手拿两支笔画画，第一次知道鸡蛋和火腿肠可以来做人……

二、专研与雕琢    
  不是多么华丽的公开课，而是定位很朴实的常规课，听了好多公开课，反而喜欢粗糙却如璞玉般的常规课，没有漂亮的课题，没有漂亮的板书，有的是用心的老师。有的是认真为孩子着想的老师。

                                  跟岗后篇：潜心与思考——《纸艺表情丰富的脸》

   构思到逐渐成形，慢慢把张老师那里学到的一点点融入到教学中。张老师教的不仅仅是上课，还有做人。谦和有礼的对孩子，潜移默化的教育。用纸袋子来做面具创作，废物利用，在孩子的心里种下环保的种子。

课前给孩子看憨豆先生有关考试的短剧，拉近老师和孩子的距离，缓解孩子们紧张的心情。再逐步导入，用教师课前制作的道具启发引导孩子，打开孩子的思维和想象力，原来五官可以这样表现。最后当孩子们骄傲的套上纸袋，像2000年前的傩戏演员那般，这节课才算画上的一个圆圆的句号。

课已经上完，但是教师的研究之路，学习之路，还在继续。

感谢浦前中心小学的校长和老师们对我的支持，没有你们我不可能有两周的时间去实验小学学习。感谢安排跟岗活动的天宁区的领导，尤其当知道我家有困难时，给到的安慰和暖心。无以为报，唯有好好耕耘三尺讲坛。