腹有诗书气自华

朱永新教授说：“在一定意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度是取决于这个民族的阅读状况。”书籍是人类进步的阶梯。为进一步激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我们四（1）班制定了阅读推进方案，分阶段实行，通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生的读书兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，进一步提高了学生的道德修养和文化底蕴。阳光阅读成为我班的风景线。每天中午的午间时间是我班集体阅读时间。遇到天气晴朗的日子，我班学生拿出自购的各色海绵垫坐在教室门口的走廊上聚精会神地阅读课外书籍；阴雨天则在教室里阅读、交流。同学们尽情遨游书海，享受阅读带来的快乐。自由阅读、整体阅读，我们四（1）班的孩子们真正体验到阅读的无限乐趣，养成了阅读的好习惯，如今，爱读书、读好书、勤读书、争书读的学习气氛已蔚然成风。