享智慧，明方向

为了更为科学、高效地推进课题研究，让青年教师在课堂研究之路上少走弯路，研有所成，4月7日下午，浦小全体教师在阶梯教室汇聚一堂，一起聆听了天宁教师发展中心专家于纯老师为我们分享的《课题研究第一课》。本次活动于纯老师围绕如何选题、申报和进行基础研究为老师们作了极其细致的指导。全体教师热情参与，认真学习。

于纯老师从“选题从哪里来？”引出话题，为大家进行了详细地剖析。原来研究课题可以从课堂教学、教研活动、各类评比展示比较、工作室领衔人、家长交流，甚至社会人士的这些实践中寻找和发现问题，关键在于你是否有着一双善于发现的慧眼和乐于思考，敢于质疑的探索意识。她循循善诱的启发顿时让在场的老师茅塞顿开。

那确定课题后，如何判断“课题是否合适？”于老师又运用了许多生动，接地气的实例进详尽地的解析，如solo 理论，跨界移植，积极心理学等等。对于这些专业提炼的术语深入浅出的讲解，让在场的老师们逐渐就如何寻找合适的课题切入口，有了实质性地方向。

而有关申报中应注意的问题，于老师也以她一贯严谨的工作作风和态度要求我们遵循规范进行表达。哪怕是研究过程中如何进行参考文献的检索这样的细节，于纯老师也耐心地给予了细致的点拨和可操作性的建议。

于纯老师如沐春风的话语，一个小时的思维的碰撞，让大家觉得课题研究不再那么遥不可及，尤其对于后期我们青年教师进一步进行扎实、有效地研究，提供了很大的帮助。

课题研究在我校一直都在探索中，相信有了这次的分享活动，所有教师在科研的道路上会越走越清晰，越走越有收获。我们也坚信：课题研究将促进学校学科专题研究的进一步深化，加速青年教师成长的步伐，更能促进学校研究型教师团队的形成。