聚焦教学设计 促进专业成长 ----浦小青年语文教师教学设计比赛

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在这春风拂面的日子里，随着课堂转型的呼声越来越高，语文课堂也悄悄地发生着转变。如何改变教师惯有的教学行为，让课堂更开放、更灵动，让学生学得主动、学得快乐，浦小的语文大练兵----课堂教学设计活动拉开了帷幕。
       此次比赛共有11位青年教师参加，采取“同课异构”的方式进行：1--3年级教学内容为部编教材第四册《大象的耳朵》；4—6年级的教学内容苏教版第八册为《爱因斯坦和小女孩》。本着以赛促训的原则，要求参赛教师们课后精心设计教学目标、重点难点、教学方法、教具准备、教学过程、作业设计、板书设计七大板块。集中汇报分享，切磋交流。

   每位参赛教师对这次比赛都高度重视，他们认真研读教材，精心设计教学，突破教学重难点，可谓精彩纷呈。集中分享环节，更是高潮迭起，掌声不断。
      最后，活动邀请了原市教研员张七中老师作了活动的点评。张老师充分肯定了老师们的精彩表现，尤其是新教师的个性风采，并从目标的制定要适切，活动设计有预设、可操作，教学设计应秉承“回归文本、回归学生、回归课标”的理念等更高的视野和角度给予参赛教师们高屋建瓴的引领。
       本次比赛，有效检验了我校语文教师的教学设计水平，推动了教师的专业化发展，进一步提升语文教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，提高实际教学能力，为继续教育的深入开展打下了坚实的基础。