做智慧型的班主任
发布时间：2012年06月30日
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录入者：曹烨
做智慧型的班主任
成长是一种奇妙的心灵体验过程。教师的一言一行，都有可能影响孩子一生，做一位在孩子的成长过程中的如小蜜蜂般的向导，引导他们找到人生的甜美的蜂蜜，教师就应怀着蕙兰心质，做一位智者，慎言慎行，让学生经历了心灵的旅行，收获感动，品德得到升华，健康快乐地成长。
一天课间,孩子们都出去玩了，我在教室里批作业。仲石磊突然进来告状：“老师，朱浩推我！”根据平常的经验，孩子之间的不小心的磕碰是难免的，看了看没什么事，答应他一会找那个同学说说去，叫他先出去玩。可没一会儿又回来了，拉着脸瞥着嘴一句话都没说就回到自己的座位上，双手相继扶在桌子上头一歪，皱起眉头就开始呜呜地哭了起来。这个孩子平时比较多动，嘴快，没有耐心，交朋友的时候经常被别的孩子误解。看来今天这是又不注意了，而且挺伤心的。他哭了一会儿，我放下手中的笔走了过去，“仲石磊呀，你怎么了？”他一听哭得更伤心了，可还是抬眼看看我，哭着说：“刚才推我，后来，他说再也不理我了……”他还在哽咽着，他说的那个孩子是班上学习最好的男孩子。看见孩子哭得连眼睛都睁不开了，翘着的眼毛连着泪珠还不停地往下掉，我就捧起了他胖嘟嘟、湿漉漉的小脸，擦着眼泪告诉他：“不要紧，男儿有泪不轻弹，男子汉大丈夫哪有动不动就哭鼻子的？仲石磊这么可爱，老师最喜欢仲石磊了，别人不跟你玩，老师愿意跟你玩。”仲石磊却说：“跟你玩没意思。”听了这话我不禁想笑，“同学们也是喜欢你的，仲石磊这么在乎朋友，以后会有许多的朋友……”我还没说完，他就抢着说：“不会了。他们一个也不跟我玩，只有我一个人。”我接着说：“你看你，别着急呀，怎么不想想今天别人为什么不和你玩，是不是你让同学们不喜欢了？你要好好做自己，让大家看到你的优点，老师希望你学会自己和自己比，让自己一天比一天有进步。”他安静了，似乎在想我说的话。当然，以后的日子，他似乎鼓足了劲，课堂上手举得可高了，虽然常常有没想好站起来不知所云，字写得也特端正特漂亮，常被磁贴在黑板上展示，干活抢着，样样表现的都很努力，这样的努力可想而知换来的是越来越多同学的肯定与喜欢。
曾接收过这样一位学生，头脑灵活，但喜欢用拳脚对待同学，偷家里的好几千块钱到处瞎玩，粗话野话更是无所畏惧，社会上不良少年的习气沾满全身。初期接触的冷处理，先礼后兵的方式目的是让他静下心来重视我关注我，为实施教育铺垫。仔细却看似无意的观察为教育储备力量，用他引以为好豪的方面小场合小表扬作为教育的试探，发现他亦是常人，也有脆弱，希望表扬，更期待肯定。头脑灵活更会察言观色，更能领会老师的意图，多好的一棵苗子，就差学习成绩了，可那又有何防，条条道路通罗马，人车建新不也没啥文化，不照样折腾出个红星美凯龙吗，只要健康地成长就行。多多聊天是我和他经常的事，和风细雨般的平等休闲对话，聊家常，我与他的心灵有了绿色通道，懂他，欣赏他，对曾经的错表达轻轻的责怪与叹息，也让他懂我的心，懂我珍惜他，关心他的心，这是一场较量，最后我赢了，他总算回来了，说错话做错事知道有所畏惧，现在他长大了，长得很好，有一份稳定的工作，理解生活，珍爱身边的亲人与朋友，厚道的很。
作为一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。
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