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2011到2012上半学年美术社团教学计划

发布时间：2011年09月08日点击：来源：录入者：梅玉

　　

学情分析	水粉画这种绘画形式早已成为儿童美术活动的一个重要组成部分，同时它符合孩子敢想、敢画的年龄特点。水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画，它的色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。水粉颜料不需要使用过多的技法，容易调和。厚涂能像油画一样具有遮盖力，并且也有较强的附着性，薄铺时又似水彩那样流畅和滋润。它像魔术般的变化无穷。作为儿童美术教学形式中的一种，能激发儿童浓厚的绘画兴趣，促进了儿童的造型、构思、构图能力以及观察力、想象力，创造力，同时有助于培养儿童大胆、自信的品质。有人说：“一幅好的儿童水粉画就是一首优美的歌,一段满含童趣的故事,它不但能感染儿童,还能让成年人找回那久违的童真。
工作目标	一、感受欣赏，培养兴趣二、色彩练习、培养习惯三、掌握方法，拓展思维
具体措施	社团研讨的方向： 1、结合图画书、经典绘画作品，创设故事情景开展美术教学活动，增强美术活动中的故事性和趣味性，积极探索故事情景式的美术教学形式。 2、结合外出学习、研讨绘画作品等活动，尝试、探索、创造水粉画方法，并以适宜的方式指导学生实践。反馈和开放活动： 1、抓住每周一次的教师外出学习的机会，确立定期的反馈课 2、以“滚雪球”的形式，尝试一个活动多人修改、多人实践，提高教师参与活动的积极性和有效性。 3、邀请社团的指导老师参与、指导组员的实践活动，把握社团研讨的方向。资料的整理归档：整理经典教案，积累优秀原创教案，扩充《校本课程》中美术领域的内容。 1、根据开展的主题活动，继续整理各类教案，扩充两个文件夹：经典教案集（收纳各种美术经典的教案）和原创教案集（收纳组内教师设计的原创美术活动教案）。 2、继续收集相关的美术素材：图片、动画、音乐、图画书、大师绘画作品等资料。

美术社团活动安排表

周次	具体内容	备注
第3周	布置本学期社团活动的具体安排	上课时间：周一中午周五中午
第4周	欣赏能让孩子们直接感知到水粉画的特点，色彩的厚重轻盈、造型的夸张谨慎，都能给孩子们一种震撼，同时能直观的让孩子们了解水粉画区别于其它画种的特点
第6周	色彩练习阶段，让孩子掌握水粉画的用笔、用色并养成好的作画习惯。要使儿童在色彩领域中获得自由，就要遵循色彩规律，逐渐使学生掌握水粉画技法。让孩子自己参与绘画的准备工作便是认识色彩和色彩规律的方法之一。让孩子们和老师一起来准备颜料盒子，把不同色彩挤到小格子里，不但能认识各种颜色的名字，还能直观的感受色彩的冷暖，同类色的深浅变化等。
第7周	油水分离对于初学者来说，水粉与油画棒画混合技法很有针对性。先用油画棒构图，再用水粉涂色，调颜色时水粉宜多不宜少，油画棒构图的力度宜重不宜轻，利用水油分离的原理，油画棒笔触清晰的保留下来。这种画法层次丰富，简单易行，尤其适合年龄较小的孩子。
第8周	.临摹练习选择装饰性强、富于儿童情趣的作品让孩子们临摩。学习色彩设计，引导学生发挥想像力与设计能力，从自己的主观情趣出发改变原画的图案和色彩，使画面更丰富更美好。鼓励学生大胆表现个性特点。在学习色彩的最初阶段将设计、创新、想像和个性表现这些艺术家必备的素质与创造精神播种在他们幼小的心灵中。临摹世界名画是一个重点，用最优秀的作品去影响他们。为了表现内心的感觉，允许他们任意选择颜色，主观改变对象面貌，从名作中学习用笔用色方法，学习大师主观的艺术处理方法。例如梵高、毕加索、马蒂斯等大师作品都是很好的范画。【3】每次临摩前可让孩子们谈自己对原作的感受。例如是否喜欢原作？为什么？作品有什么与众不同之处？猜猜画家画这幅作品的目的？他为什么这样画？对抽象变形的作品则可以引起你什么联想和想像？对一些与真实色彩相差太远的颜色是否喜欢并接受？学生各抒己见，讨论热烈，说明原因，每个人的看法都在启发别人。他们认识到艺术是个性化的，艺术品有优劣之分，绘画风格手法尽量多样化，作品应表现自己的情感和对生活的理解。大师的作品启发了他们的想像力，教会他们特殊的艺术语言和组织画面的本领。
第14周	水粉写生孩子们掌握一些技法后，开始画静物、风景、人物、写生，教会他们观察色彩方法和表现方法，深入浅出地将色调、明度、色彩、冷暖关系、光源色与环境色的影响等色彩理论知识传授给学生。为今后学习奠定基础。写生中色彩丰富，富于儿童情趣的好作品将会屡屡出现。
第16周	水粉创作老师可根据由易到难的过程自主设计命题画，故事画，插图等，这个时期的学生已经掌握了基本的技法和简单的色彩知识，让学生在儿童时期就善于把人们的生活体验表现在画面上，使他们具备创造才能。

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