数字化平台学习 我们正走在路上

6月2日上午，浦小语文组老师阶梯教室听了两堂全景数字化平台课。 

第一节课是张京老师执教的《荷叶圆圆》，这是一篇老课文，但是如何上出新意，这是一个难点。为了充分调动学生的积极性，张老师在这节课上使用了平板。在初读课文布置自读要求时，让学生使用平板标一标小节，谁喜欢荷叶，圈一圈他们的名字。在理清课文脉络之后，再让学生在平板上找文章相似的结构。

第二节课是吴培玉老师执教的《水》，她主要是采用小组合作的方式，让学生任意选择一个场景，带上手中的相机，去捕捉拍摄你看到的细节，并圈画批注，写出自己的感受。拍照上传，分工合作，准备汇报。

李开老师是我校全景数字化学习平台小组的负责人，课后，他也从技术层面对两节课做了点评。李老师认为：平板的使用，对学生来说没有难度，哪怕是一年级的小朋友也能很快上手，所以老师在课堂上教什么？怎么教？

课堂上，老师要通过大量学习资源的给予，激发学生自学兴趣，逐步培养学生自学能力，发展和拓展学生思维；采用小组合作学习的方式，更好地促进学生分享交流；我们要通过技术互动和应用，提升学生信息素养；通过技术支持，提高教师课堂效率。