浦前中心小学第一届文明使者评比细则

　　

2007年3月  

 

（试行）

评价要素

（一）校园文明礼仪评价因素：

1、进出校有秩序，不高声喧哗，追逐打闹。

2、早晨进校见到老师，问早上好。

3、在楼内要轻声慢步，上下楼梯应右行礼让。

4、举止文明，经常使用礼貌用语。

5、衣着整洁大方。不留长发，不穿高跟鞋，不戴首饰，不化妆。

（二）课堂文明礼仪评价因素：

1、上课时向老师行起立致意礼节，不让桌椅发出很大的响声。

2、学生课前准备好用品，坐姿端正。

3、迟到时应在教室门外喊报告，待老师允许后方可进入教室。

4、上课认真听讲，不交头接耳，小声议论，认真做好课堂笔记。

（三）交往文明礼仪评价因素：

1、与同学和睦相处，团结帮助同学，不搞小集体、小帮派。

2、进老师办公室应先喊报告，经老师允许方可进入。

3、进入老师办公室不随意翻动办公室物品。

4、不打架，不欺负小同学。

（四）集会文明礼仪评价因素：

1、升旗：坚持佩带红领巾，穿着整齐，精神饱满，升旗时要行注目礼或队礼，唱《国歌》应生硬洪亮。

2、校会：遵守会场秩序，适度鼓掌，不喝倒彩。

（五）学习情况评价因素：

1、按时出勤，不迟到，不早退。无旷课行为。

2、认真完成老师布置的各科书面作业和实际操作作业，及时上交。

3、学习目的正确，学风端正，有勤奋的学习精神和良好的学习习惯，正确的学习方法，作业规范，考试严肃认真，无作弊行为。

（六）积极争当“班级红领巾文明岗”一员，认真履行其职责。

 

 

常州市浦前中心小学大队部

2007．3