2010—2011学年第二学期班主任工作总结

        时光飞逝，又是一个学年结束了。带了这个班级整整四年，学生能以优良的成绩升入初中，我才心里感到无比欣慰。尤其是在六年级的第二学期，我不仅要承受来自即将毕业的学业压力，还要面对学生进入青春期而出现的种种思想上的变化。作为班主任，我注重做到以下几点：
        一、加强思想教育,确立奋斗目标。
       一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。我们班在广播操比赛中获得优胜中队称号，春季阳光体育节被评为“阳光中队”。宋依宁美术作品《彩虹桥》荣获第三届未成年人“科学在我身边”优秀美术作品征集活动获小学组金奖。宋依宁、许怡宁、钮佳淇、张乙昊、徐凝智、姚玉洁六位同学被评为常州市“四号少年”。
        二、一视同仁，严格要求
       师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。班上钱圣俊和邵玄棋在我的鼓励下，勇敢参加毕业考试，成绩全班合格，有的学科甚至达到了良好的等第。
       三、信任学生，尊重学生 
       渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难，特别是那些外来打工者的子女，因为缺少父母的关爱，性情变得很孤僻，没有上进心，导致学习目的不明确，责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。像这种情况和学生，不仅亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，而且要了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班上的周宇雨同学上学路途远，毕业考试那天都迟到。我不仅电话联系，还给予关心和鼓励，他的毕业考试数学成绩竟拿到了满分，其他两门功课也取得了不错的成绩。
       四、注重家校联系工作
       班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间穿梭，与学生建立很深厚的感情，也把许多学生从悬崖边拉了回来，思想转化了，学习成绩提高了。本学期曾召开小型家长会议1次，经常与家长进行电话联系，得到了家长和学校的好评和肯定，本人也被评为学校优秀中队辅导员。
       有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人。只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”学生就会自尊、自立、自律、自强。