诵读名诗词 传承古文化

古典诗词是我国传统文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。“腹有诗书气自华。”多读经典诗词，亲近传统文化，能让我们的灵魂得到洗礼，让我们的人格得到历练。为此，我们三年级开展了以“诵读名诗词，传承古文化”为主题的系列活动，掀起了全年级学生诵读经典的高潮。

                                     每日一诗，诵读积累

二月底，三年级的四位语文老师经过商讨，出台了本学期诵读古诗词的活

动方案。三月初，老师们将从网上搜集的《小学生必读古诗70首》，进行细致地校对，修改了一些与小学课本上不符的内容，然后发放给每一位学生，要求孩子们每日背诵一首古诗，日积月累，直至将所有的古诗都烂熟于心。自此，三年级诵读古诗词的活动拉开序幕。孩子们每天回家做完作业后，都会习惯性地拿出古诗纸读一读，背一背。平时课间休息时，也能看到孩子们在比赛背诗的情景。老师也会不定期地抽查孩子们背诵的情况。“今天你背诗了没有？”“你背到第几首了？”成了孩子们的热门话题。

                                         每日一师，谈诗论词

《小学生必读古诗70首》中，有许多诗词是三年级学生从未接触过的，孩

子们在背诗的过程中出现了许多困惑。看来，光死记硬背可不行，还得促进孩子们对诗词的消化和理解。于是，顺应孩子们的需求，三年级各班开展了“每日一师”活动，由孩子们自告奋勇，报名当老师。每日安排一位老师，利用课间休息时间在黑板一角写好要讲解的古诗，然后利用夕会课带领同学们诵读，解答学生关于这首词的各种疑问。为了成为一名称职的老师，小老师们主动地去网上搜集解读古诗词的有关资料，有的学生还购买了相关的书籍，认真地研读着。由此，对古诗的浅层诵读自然地走向了深层研读。

                                         班内比拼，争奇斗艳

经过为期两个月的诵读积累，五月初，各班开展了“古诗词大会”，分“

背诗擂台赛“和“答题小达人”两个环节举行。孩子们一个个严阵以待，准备一展风采。第一环节由学生轮流报诗题，大家背诵，看谁能经受得起考验，背得最多，背得最熟。然后优胜的选手进入第二环节的比拼，由老师出题，选手轮答、抢答。选手们争奇斗艳，各不相让，让大家心生佩服。最后，三位选手脱颖而出，代表班级出战年级比赛。

                                         年级角逐，高潮迭起

5月19日下午的班队课上，期待已久的年级“古诗词大会“在阶梯教室举

行。孩子们个个激动万分，翘首以待。比赛分设四个环节，有考验班级团队整体实力的必答题，有紧张、激烈的抢答题，有最具挑战性的、最扣人心弦的选答题，还有难度较高的观众题。选手们顶住压力，激烈角逐，比分不时切换，大家的心不时提到嗓子眼，场内不时爆发出掌声和欢呼声。三（2）班的张亦梵同学表现十分出彩。在选答题环节，她大胆选择了一个20分的题目：“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指？（     ） ”问题一出，学生们目瞪口呆，全场一片静默，而张亦梵却沉着、自信地报出了正确答案——李龟年，顿时惊艳全场，掌声雷动，也会班级夺魁立下汗马功劳。整个比赛高潮迭起，孩子们在比赛中领略到了古诗词的魅力，也明白了厚积薄发的道理。

                                        老师引路，精彩继续

古诗词大会虽已落下帷幕，但孩子们诵读经典的路程还刚刚开始。在5月26日班队课上，三年级学生还将再聚阶梯教室，跟着李老师诵读更多的经典诗词，聆听古诗背后的故事。精彩还将继续！

希望孩子们在今后的日子里，带着对经典文学的浓厚兴趣，继续诵读古诗词，积累古诗词，传承古文化，让古诗词点缀他们的生活，让他们的成长之路充满诗意！