高效整合 灵动课堂

         6月6日，全校语文教师集齐漂流屋，聆听了郑露华老师执教的二年级语文课《闪光的金子》。上周，老师们已经对这篇课文进行了研讨，二年级级部针对这堂课再次进行修改。本周郑老师用尚学趣平台对《闪光的金子》进行了第一课时的教学，课堂基于二年级孩子的特点紧抓字词教学，通过联系文中内容理解“当天”，并对当天进行了拓展。认识徐虎的两个箱子的时候，郑老师利用平台让孩子自主学习，孩子通过自己动手找一找、看一看、读一读，为自主介绍作铺垫，课堂高效整合学生学得津津有味。

         评课时老师针对课堂纷纷提出自己的意见，如何让互联网发挥更大作用，例如老师在平板上出示两个箱子，可以充分利用图片，让学生看着图片进行介绍，让图片与文字结合起来，提高课堂效率。在培养学生的习惯的时候要养成不动笔墨不读书的习惯，针对后进生进行划分隔线，数句子的时候动动笔，把序号写在句尾。针对二年级的学情，根据故事概括主要内容，让学生用简单的句子说清谁干什么。互联网+，未来的教育，让我们的课堂高效整合，变得越来越灵动。