2016---2017学年度第二学期常州市浦前中心小学趣味美术社团工作总结

在美术社团模特秀完美落幕的同时，本学期的美术社团活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，发挥创造性。

为了让学生学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了趣味素描的教学。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。引导他们慢慢掌握美术专业的基础知识，并掌握正规的专业技术，为今后有兴趣专攻美术专业打下基础。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。学生在学习技能的同时还了解了美术的文化。另外在学习中能运用所学方法创作迅猛发展的现代科学，创作一些有时代性的科幻作品。通过科幻画作品引导学生认识到迅速发展的科学世界，为现代社会的发展而努力学习。让学生丰富了学生的知识，充实了他们的课余时间，拓宽了他们的视野。

一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

本学期社团成员参加学校六一模特秀活动，深入感受美术在生活中的应用。一件件不同风格不同款式的白色服装，是美术社团的孩子用巧手在上面绘制美丽的图案，从民国风的旗袍披肩，长长的马褂，到唯美的三生三世古装风；孩子们根据不同的衣服绘制不同的图案，再由社团的孩子演绎这一件件独一无二的衣服。

二、在美术教学中注重对学生审美能力的培养。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。带领我们的社团成员参加省级市级的比赛，本学期有8位同学被评为常州市优秀小画家，梅玉老师被评为优秀辅导老师。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展。