“教”出精彩 “研”值助推

萧瑟的秋风带来了阵阵冷意，而浦小的阶梯教室里却分外热闹。语文教研组成员齐聚一堂聆听了三位老师带来的精彩课堂。

张京老师为大家带来了一堂低段的互联网+识字课。张老师从学生的生活入手，从聊自己认识的树开始，引入今天的学习内容《树之歌》。课堂上，张老师充分利用互联网+的优势，提供了丰富多样的学习资源包，让学生自主选择感兴趣的树木进行了解，并在学习的过程中加入了学生互相欣赏、互相点评的环节，扩大了生生互动的范围，让全体学生都成为学习的主体。在推进课堂的过程中，张老师也特别关注语文要素在本堂课上的浸润。从形声字的巩固、“疆”的字理识字、“棉”的词族意识，到关注比喻、拟人等修辞手法，张老师自始至终都站位在言语训练这个角度，引导孩子开展学习活动，打好语文学习地基。

吴培玉老师执教的是一上《秋天》。吴老师利用精美的图片和视频把学生带入了一个秋意盎然的情境。课堂上，吴老师结合课文内容，对学生进行了听、说、读、写、思的语言文字运用的训练。也对学生的学习习惯进行了训练。孩子能认真倾听老师的讲解、同学的发言，并做出自己的评价。吴老师结合年段目标，设计丰富多样的学习活动，突破教学重难点。比如：“了”字的轻声朗读，“一”字的变调，学习如何划分小节，用课文句式“秋天来了（  ）”练习说话等等。整堂课板块清晰容量大，学生有思考，有收获。

邹梦尧老师给我们带来了六上《只有一个地球》第一课时。邹老师目标意识强，从词语教学，到整体感知文本梳理文脉，再到关键词的感悟，充分体现了高段语文教学的特点。作为学生学习活动的引导者、组织者，邹老师在课堂上为学生的自主学习发展，提供充分的空间，引导学生抓住关键词去感悟文本的方法，课堂扎实有效。

课后，语文组的老师们针对这三堂课各抒己见。大家在彼此的交流中智慧碰撞，为课堂教学最优化出谋划策，形成新的共识，不断提升语文老师们的专业成长。