天使与蜡烛-------沈雅静支教点滴九

 本来今天没有什么特别，我也如往常一样，上完早辅导课后带领学生上操。语文老师笑呵呵地跟我说学生都跟家长说非常喜欢现在的数学老师,有的学生还把我比做了天使。我成了“天使”，“天使”？哈哈，这是哪跟哪呀？即使是在我充满幻想的孩提时，即使是在我自认为最可爱之时，我从来就没有把自己和“天使”联系过，在我的心目中，“天使”是纯洁的，是任何事物不能去比较的，而且最好是长着翅膀的，穿着美丽白纱裙的，给人带去幸福的那种，怎么也得是可爱无比的……可是，我一个已三十多的女人，居然让我的学生比成“天使”，我笑了，因为开心，受到孩子的恭维嘛。而笑的同时，我更佩服孩子们天马行空的想象力，居然会把我和“天使”连在一起。呵呵，且不论是否恰当，这孩子如此地“会说话”，一清早就带给我一份好心情，爽！

不过说到孩子们喜欢我，我还真是有点儿自信，每次进入教室看到孩子们兴奋的小脸，我就知道了。我想，“天使”和“蜡烛”相比，我还是喜欢前者，毕竟当“天使”比当“蜡烛”浪漫多了，而且也符合一个女教师的心态。

开心之余，我静静地思考，确实，在孩子们的心里，教师代表着高大，象征着完满。他们信任我，依赖我。作为教师，平时喜欢学习好表现乖的学生是正常的，那是因为我是普通人。但是现在学生把我当成“天使”，“天使”就不行，我要明确地知道每个孩子的优缺点，要喜欢他们，不断肯定他们的优点，包容他们的不足，真诚地爱护每一个孩子，随时地去发现每个孩子新爆发出的优点，哪怕只是一个小火花也要公开表扬。孩子们有缺点是正常的，在包容的同时，我这个天使要努力地去帮他们改掉缺点。我相信，如果我真的能像“天使”一样多给他们一些笑脸，真诚地对待他们，那么我就会发现原来“天使”也不是那么遥远。