家访------沈雅静支教点滴十二

    人说“夕阳无限好，只是近黄昏”。不错的，在这样的日子踏着夕阳，伴着徐徐凉风去家访，一路上除了思索还是思索，思索着自己该从何谈起，思索着孩子的家长会说什么，思索着……随着夜幕渐渐降临，那迎面袭来的阵阵凉风还真让人忍不住把脖子往衣领里缩。
        到杨杰家了，他的爸妈都在，真是又惊喜又紧张。（由于他父母平时忙于经营事业，没有什么时间关注孩子，也极少跟我们老师交流沟通）于是我就和他妈妈先聊了起来。话题就从杨杰身上展开了。杨杰的妈妈似乎意识到什么，我还没说什么就问：“沈老师，杨杰的问题是不是很严重？”被她这么一问，我反而闷了，原本想好的“开场白”不翼而飞，怎么大部分家长对我们老师的家访都存在着这种想法呢？（孩子在校不乖）于是我就直接进入了原本放在后面的主题，把杨杰近期在学校习惯不好并大大影响成绩的情况反馈给了家长（作业拖拉十分严重，而且有说谎的现象，上课喜欢和前后同学说话……）他妈妈听了之后并没有惊讶，我想这可能是她意料之内的事吧！可是杨杰的爸爸却非常激动，每说到一个环节，他总要插上几句恐吓杨杰的话，使原本安静的气氛变得紧张起来。杨杰也在爸爸的屡次逼问下流下了眼泪。看着孩子这样，我的心仿佛也被揪了起来，一边忙着安慰杨杰一边劝阻他爸爸。他爸爸也是个明白人，就是有点冲动，接下来就和我谈了许多杨杰近期在家的表现（他们早就发现了这些问题），但是由于时间关系，没能及时帮孩子改正……
       长长一个多小时的促膝长谈，使我真切感受到了杨杰在这个家庭的地位是如此的重要，也亲身感受了、见证了一次父母对孩子的真情告白和良苦用心。这一切的一切，如果没有去家访，作为老师，或许能了解到，但决不能那么零距离地接触到。有些时候，孩子的成绩不是有他的主观因素决定的，外界条件也对他起着重要的影响。我们只有了解了才能去改变他，让他往更好的路上走。于是，我们和杨杰的父母一起商量，建议对杨杰平时的习惯养成落实在每个细节之处，当然杨杰也真正地感受到了自己的不足之处，并下定决心改正。走出杨杰家的时候，我想，家访的作用不容小看，虽然以后的事情我没有办法现在就能看到，但我可以自信地说，杨杰一定会进步的。