快乐的数学课

周四上午第一节课，余倩老师给三（4）班上了认识分数的公开课。

余老师首先从“分蛋糕”的问题入手，激发学生的认知冲突，通过师生合作，共同完成对二分之一的初步认识，然后通过学生的操作活动，把学生中的不同作品展示在黑板上，让学生充分的体会二分之一的含义。

其次，让学生自己用纸折出这张纸的二分之一、四分之一、八分之一等分数，在不断的交流中深刻认识到把一张纸平均分成几份，取其中的一份，就是这张纸的几分之一。

最后，通过法国国旗、五角星、巧克力等图案上的分数的联想，让学生充分体会：数学来源于生活，从而激发学生对数学学习的兴趣。

余老师的课，始终把分数的意义贯穿于教学的每一环节中，并将之延伸到了课外，使学生感悟到自己是学习的小主人，体验到学习数学的快乐。