浦小：班主任工作经验交流“如何搞好班级文化

文化阵地，是班级文化的重要角色，班级的文化阵地的好与坏直接或间接影响着学生的精神状态，富有特色的文化阵地可以让学生受益匪浅，共同进步。良好的班级文化的形成是一个长期的过程，需要在班主任以及全体同学的共同努力下，经过实践的检验而最终形成。1月14日浦小24位班主任老师欢聚一堂，共同就“如何搞好班级文化建设”这一主题进行了班主任工作经验交流。在交流会上，大家围绕主题，畅所欲言，交流经验，分享喜悦，学习优点，反思不足。在热烈而浓厚的氛围中大家出谋划策，博采众长，共同提高，获得收获：良好的班级文化是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，更有利于学生能力的提高，也是我们每位班主任老师努力的方向。
     合理利用“班级文化”这一无形的教育资源，不仅是对学生文化素养的提升，更能在实际的班级生活中有效地促进学生人格的健康发展，而这正是我们教育的目的。从培养全面发展的建设者和接班人这一总体目标出发，利用班级文化具有潜移默化性，自我教育性等特点，采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整个文化环境中，充分发挥班级文化的育人功能，能使我们的班级工作有所创新，迈向新的台阶。