水本无华，相击而成涟漪

“解决问题”是数学课程的重要目标之一。利用策略解决问题，可以强化学生学习数学的能力基础，增强解决问题的意识，也有利于学生的可持续发展，所以“解决问题策略”的教学在小学阶段非常重要。苏教版小学数学教材十分注意发展学生解决问题的策略，除了各类内容的学习时注意让学生感受一些数学策略外，从四年级上册开始每册都安排“解决问题的策略”，促进学生掌握解决实际问题的策略，提高学生解决问题的能力。一直以来，解决问题的策略是大家所关注的热点，但在教学中也存在一些困惑：如第一学段教材没有编排策略单元，如何引导学生在解决简单实际问题的过程中体会策略的存在，感悟策略的价值和作用？教学中，对解决问题策略的概括和提炼到什么程度比较合适？怎样把握好概括和提炼的“度”？

2月25日上午，浦小数学教师齐聚一堂，围绕“解决问题的策略”开展了专题研讨活动。大家畅所欲言，谈了自己教学中的心得体会和存在的困惑，也对“解决问题的策略”提出了一些值得思考的问题，为今后更好地进行教学指明了方向。“水本无华，相击而成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。”这次的沙龙研讨活动，老师们在讨论交流中实现了思想上的深度碰撞。大家在交流中寻求平衡，在对话中产生共鸣，在争论中不断前进！