灵动演绎 不断探研

实施新课改以来，综合实践活动一直是大家为之探索和研究的一门全新课程，由于缺乏现成教材，如何上好这门课程，也就存在着诸多争议。日前，在由市教研室组织的常州市2009年小学综合实践活动教师基本功竞赛中，浦前小学徐静芬老师执教的“校园生活研究”一课为大家作了较好的示范。首先，教师让学生介绍自己在学校经历或参与的各项活动，让孩子明白这些活动就组成了丰富多彩的校园生活，然后引导学生谈谈感兴趣的校园生活有哪些？想要在哪些方面作些研究。这时同学们热情高涨，纷纷提出要研究的小课题，如：课间十分钟的活动；楼道间的安全问题；午餐的使用等，老师鼓励有同一研究意向的学生组成一组，开展研究。通过老师的推波助澜、顺势引导，学生思维的情感得到升华，对校园生活充满了热爱，人人俨然成为了一名学校小主人。徐静芬老师在课堂教学中能关注细节、松驰有度、放得开收得住，时刻关注新的生长点和研究点，灵动地演绎了全面关注、平等对话、资源共享的课堂教学文化。
    综合实践活动的研究之路还很长，我们将不断研究，以求不断发展。