让浦小的每一位孩子快乐起跑！

        众所周知，良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，那作为低年级语文老师如何发挥自身优势，充分利用资源，培养学生良好的学习习惯呢?今天我们低年级老师在解小报告厅上了生动的一课。
        本次活动分两大板块，首先是课堂教学展示。期间三位年轻老师分别向我们汇报了他们学校一年级的听说常规训练、读写常规训练和二年级的识字教学情况。教师扎实的基本功，较好的课堂调控能力都给我们留下了深刻的印象。更可贵的是那些牙牙学语的孩子在长达四十分钟的课堂上能始终保持饱满的热情。简单而有序的口令应答，自然而默契的师生配合更是令在场的每位教师赞不绝口。然后，解小的刘孜隽老师还做了题为“资源应用和习惯培养”的精彩报告，鲜明的观点，精辟的阐述，让我们更清晰地了解到台上一分钟，台下十年功，解小孩子良好习惯的养成是解小老师心血的结晶，实践的成果。报告最后刘老师还为我们明确了努力的方向：“善于倾听、大胆表达、喜爱朗读、正确书写”，辅之以老师持之以恒的耐心培养，低段孩子孩子一定能够用行为收获习惯，用习惯形成性格，用性格成就命运。
        就让我们一起朝着既定的目标行动起来，让浦小的每一位孩子快乐起跑！