聚集课堂，共话减负增效

       在全面推进素质教育的今天，“减负增效”已经成为教育研究的重要话题之一。减负，主力军是老师，主阵地是课堂，教师课堂教学是否高效是减负是否落实的关键。近日，浦前小学数学教研组开展了“聚集课堂，共话减负增效”为主题的沙龙研讨活动。
      研讨会上，老师们围绕“减负增效”从备课、作业布置、作业批改等方面讲述了自己的做法，研讨气氛轻松而热烈。薛春芳老师认为上好每一节课是减负增效的关键，想要切实的给学生减负，那么老师就要在课前做足功夫；葛贇菲老师认为认真批改作业和及时评讲、辅导是减负增效的重要环节，应及时批改课堂作业，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误；王剑菠老师认为减负还要在心里上减轻学生的压力，以减轻学生负担为契机调动学生的主观能动性，让学习成为学生的一种需要；在作业设计方面，余倩老师认为作业设计要有针对性与实效性；沈雅静、郑多丽老师尝试了分层设计作业……
      通过讨论，老师们达成了这样的共识：“减负增效”备好课是根基，有效课堂是主阵地，精心设计作业是保障。“减负增效”需要我们所有数学教师群策群力，让“减负增效”真正落到实处。
      “减负增效”是项系统工程，还需社会、家长的理解、支持和配合，需各学科的协调平衡，统一思想，才能更见成效，更深入人心。我们希望老师们通过聚焦课堂、交流研讨、反思提高等方式，进一步熟悉教学业务，规范教学过程，改进教学方法，减轻学生负担，不断提升课堂教学效益，真正达到减负增效的目的。

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