交流、思考、提升

       周三下午，我校数学老师和雕庄、红梅的数学老师齐聚一堂，大家围绕“以生为本，以学定教”的主题展开了专题研究活动。
      活动采取听课、评课的形式展开。首先我们一起听了雕庄小学吴华媛老师执教的五年级《小数的意义》和我校葛贇菲老师执教的一年级《认钟表》两节课。两位老师都能充分考虑学生原有学习基础，设计的教学流程符合学生的学习能力，充分体现了以生为本、以学定教的主题。课上，老师自然大方的教态、精美的课件、有趣的游戏、以及体现思维含量的问题设计都成为了促进学生积极、主动学习的有效手段。课后围绕这两节课我们展开了激烈的讨论。大家一致认为，两位老师能不拘泥于教材的教学顺序，教学内容，大胆对教材进行合理重组，让教学更贴近孩子，真正在课堂上落实了“以生为本、以学定教”的观念。而且在这次活动中，我们更看到了一种大胆的、区别于传统的课堂教学方式，引起了我们对课堂教学是“教结构”还是“教结果”的思考，拓展了我们看教材、用教材的角度。

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