冬日里的暖流

       2011年12月30日（周五）下午4：00，常州浦前中心小学全体教师会议照例在会议室进行。
常规工作布置后，曹校长的一番话，让每位教师动容：
       学期临近结束，每位教师的复习工作要有计划的实施。我们要承认学生的认知有差异，能力有强弱，家长对教师教学工作的认可度，也会因为家长素质的良莠不齐而不同。所以，学生成绩的差异是客观存在的。
       再者，社会建设也需要不同阶层的人才，需要高科技的人才，更需要工人、商人、农民，也需要环卫清洁工……，十个手指也有长短。
       我们不能改变我国的教育体制，但我们可以改变我们的教学方式。所以，我们的教学千万不要走进死胡同，走进教学的误区。不要要求每个学生都能考高分，教师要有一颗平常心，尽心尽责、问心无愧就可以。教学要注意分层，不搞题海，作业可以让学生选做……
      “菜单式”的教学要求，将成为我们今后研究的话题。
      “理解万岁”！我们能有这样一位体恤师情的校长而感动！
       曹校长的一番话，在这复习迎检前的黎明，如冬日里的暖流，流向每个教师的心尖，暖暖的，暖暖的……

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