把春天留在我们身边

       春天悄悄地来，又会悄悄地溜走。孩子们多么希望用自己的双手把春天留在身边。二（1）班的小朋友们在小组长的组织下，分组自编“我爱春天”手抄报。活动中，小组长发挥自己的骨干作用，明确分工，合理组合，发挥成员的聪明才智，展示各人的特长。

       尽管最终制作成的手抄报看起来比较幼稚、不够精致，但却真实体现了学生自主、合作的学习过程。最终，第2小组的手抄报获得了大家的一致好评。