浦前小学课堂教学研讨活动系列报道：英语口语教学策略探究

      今天上午，浦前小学迎来了一次面向教育同仁、面向家长的课堂研讨活动。研讨内容：1、围绕中华传统文化——书法教学，探讨曹全碑的文化，走近古人的不朽杰作，以我们特有的教学方式传承祖国的灿烂文化。2、从低年级起步进行英语口语教学的探究，以激趣为途径，以教师魅力为动力，在不断的实践、反思中积淀智慧。
      随着可爱至极的“苹果王子”的到来，一堂生动有趣的英语口语课拉开了序幕……
      “Let’ go and play “! 徐丽华老师以激趣导入，与孩子们分享着交流的喜悦，期间，孩子们大胆的发言、地道的英语以及积极参与活动的热闹场面不时博得在场来宾的阵阵掌声。
      浦前小学英语口语教学的研究已有好几年的路程，特别在低年级的课堂教学方面已小有收获。教师们通过多元平台、途径探究有效教学方式，在游戏、创设语言情境、运用多种竞赛机制、有效利用、拓展课程资源以及发散学生思维等方面做了不懈的探究、尝试，以培养、提高学生的口语交际能力。
      本次活动，区教研室薛红老师对学校所做的工作予以了较高评价，并分别站在教师、家长的角度对小学英语教学的发展方向、学习方法等方面做了指导，使在场英语教师、家长都受益匪浅。
      有人说：快乐，让课堂走向幸福；
      生成，让课堂走向灵动；
      真实，让课堂走向永恒。
      为了让孩子都能爱上英语，学好英语，我们不会停下实践的脚步！相信在追寻理想课堂的过程中，我们一定能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！

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