深入课题研究，向科研型教师迈进

       2012年，10月29日下午，浦小的接待室，徐丽华老师正为英语组的课题《培养小学生英语口语交际能力的课堂教学策略研究》中期评估进行最后的汇报预演。
      让课题研究走进教师的工作生活中，让科研促进学生的真实发展，促进教室的专业成长是教科研工作的核心和意义。正是在这样的理念下，我们英语组的每位老师都深入思考了自己在一线教学中遇到的一些问题，并将大家共性的问题定为了研究的课题，这项课题的研究是基于理论与实践双向融合的研究，持续了已经有了一段时间。
       汇报中，徐老师就课题的研究背景和研究目标作了简要的叙述，特别详细得对研究的过程及策略进行了具体的阐述，对前期的一些研究成果做了生动的图文解说。经过深入研究，每个英语老师都从一开始的迷惘慢慢走向了清晰，从无从下手慢慢走向了成熟，通过不断的教学反思，教师们的集体智慧在一次次的研讨中碰撞出了火花，徐老师将一次次的研究的亮点都记录了下来并作了精彩的汇报。
        当然在研究过程中也遇到了一些困难和至今仍未解决的一些问题，吴校长指出我们教研组应在今后的教学中继续深入探索实践，踏实于教学，善于运用发现的眼睛捕捉问题，运用探究的思维解决问题，关注课题研究的成果提炼，使科研真正落到实处，希望这次的中期评估能够取得好的成绩。