真诚欣赏 欣然接受

       健康是人生的第一财富，世界卫生组织提出：“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、道德健康、环境健康等。
       从小培养孩子健康的心理素质在当今竞争激烈的社会上显得尤为重要。现在的孩子大多长得虎头虎脑、健健壮壮的，十分可爱。可由于很多家长对自己的孩子过分赏识，甚至处处迁就、百依百顺，这些孩子也往往娇生惯养、胆小任性，有的只能接受表扬，而听不进一点批评，当老师或家长批评他时就大发脾气，这样就形成了一些不健康的心理素质。最近，老师在三（3）班和三（4）班的健康短课上对孩子们进行这方面的疏导和教育。课上，老师首先表扬了一位同学，然后问同学们：“听到老师表扬别的同学，你是怎么想的？”孩子们真实地说出了自己的想法，很多同学都有妒忌心理，认为这位同学没什么了不起的，自己比他更出色更值得表扬。老师针对大家的想法，引导同学们学会赏识他人，因为每个人都有闪光点，并学习别人的长处。接着老师又出示了“闻过则喜，知过则改。”这句话来引导孩子们例举生活中的事例明白要正确对待别人的批评与建议。通过教育引导，同学们懂得了真诚地欣赏别人是一种美德，欣然地接受别人的批评能促使自己健康地成长。
       孩子是需要我们引导的，每当看到他们在老师的教育下取得一点点进步，幸福就会溢满心间，那甜蜜的滋味只有教书育人者才能体会得到。