赏一路美景，享一路阳光

不在鸟语花香的迷人春天，也不在电闪雷鸣的壮观夏天，更不在果实累累的诱人秋天，却在天寒地冻的12月中旬，第二届“学程导航，活力课堂”全国小学数学专题研讨会，暨“学导式数学教学”名师工作室活动，在江苏海门市实验小学隆重召开。全省近千名数学教师的代表，又一次在课改的路上，赏一路美景，享一路阳光。

     江苏省海门市“学导式数学教学”名师工作室虽成立于2010年，短短的三年时间，在省2位著名特级教师丁建强、卞惠石的共同引领下，“学导式数学教学”教学范式基本形成。它将整节课分成四大板块：自主先学板块、小组分享板块、全班建模板块、练习达标板块。

    活动期间，“学导式数学教学”名师工作室成员，向各位代表展示了三节研究课。各位代表分明能从工作室老师的展示课中，感受到“学导式”课堂的核心理念：“学生主体，以学定教，先学后教，顺学而导”。一堂堂富有生命灵动的课堂，真实地展示了他们所追求三种教育境界：有效教育的境界，展示知识魅力的境界，知识与生命、生活共鸣的境界。学生在课堂中生命的活力得到了充分的彰显。

如果说名师工作室的展示是这次活动的一大美景的话，那么来自江苏和北京的五位特级教师教育思想的交融，顶绝的课堂教学的引领，更是让听课老师受益匪浅。

   北京教科院吴正宪主任的一节“认识方程”，很好地诠释了“概念教学如何从形式主义走向研究概念内涵”的真谛。与会老师也和同学们一起，在吴老师高超的教育技艺的引领下，体验、理解、感悟着方程的思想。。。。。。

近两天的会议结束之际，在那雷鸣般的掌声中，除了由衷的敬佩特级教师的风范外，是否还包含着我们自己对教学的反思。我们的教学是否要在这几方面努力：高位研读教材；倾情顺学而导；设计分层练习；促进课堂高效，并始终要让学习成为一种习惯！

我们坚信：教育，一路美景在路上，一路美景在心中！