构建“和美课堂”，深化“有效教学”

语文教研活动中，我们将专家请进来，分别展示了两节六年级与两节一年级的语文课。林纪华老师指出教师应准确制定一、二课时的教学目标，语文课的教学主旨应该是帮助学生能更好的习得语言，体会文章的精髓，最终达到语文能力的提升。张七中老师建议教师应该要有与时俱进的教学思想，教师要尊重学生，努力转变学生的学习方式，力求在“开放、合作、研究、创新”的氛围中，真正让学生成为课堂的主人。

数学教研组的老师首先在一系列数据的对比分析中反思自己在以往教学中的成功与不足，在总结经验中，调整本学期的教学方式和策略。教导处根据区教研室的工作计划，对本学期教学工作进行了具体布置，提出研讨课将与以往有所不同，采用“同课异构”的方式促进教师对数学课堂的更深入研究。

英语教研组采用集体备课的方式，对本学期三年级新更换的英语教材进行深入的研讨，发挥团体的力量，凝聚团体的智慧，备好每一节课，真正使“有效的教学”落到实处。

“行动，就有收获；坚持，才有奇迹。”我们相信，在这样浓厚的教研氛围中，我们一定能打造一支科研能力强，教学能力高的教师队伍，使我们的课堂教学更为扎实有效，最终实现每一节课堂的“和”与“美”。

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