思想在碰撞中闪光——记杭师大听课之行

      水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

      4月15日晚，在金老师的带领下，我与众位工作室的成员们一起赶赴杭州，在西子湖畔的杭师大欣赏了一场“饕餮盛宴”——第66届浙派名师暨全国小学音乐名师经典课堂教学艺术展。

      在短短两天的听课、评课中，我们看到了八位名师的精彩教学，听到了多位行家的精辟点评，还参与了现场的短信互动，进行思想的碰撞。碰撞的“火花”绚丽夺目，走出常州、走出江苏，这才知道教学的领域是那么宽广。浙江地区的音乐课堂富有思考性、探索性。奥尔夫体系、柯达伊体系、达尔克罗兹体系，这些体系的理念在他们的音乐课上都有所呈现；轮唱、合唱、课外教材，他们的教学更注重学生音乐能力的纵向性思考，真是百家争鸣。但同时，大家的看法也存在争议，并在短信平台上展开了激烈的争论。这些争论不是毫无意义的，我们得到了专家的解析，引发了更多的思考。