传帮带，齐前进

      面对期末复习，班上的学困生有些不知所措，经常出现学习疲乏的现象。为了使优生更优、中间的变先进、暂时落伍的赶上大队伍，提高班级的整体素质，我向学生们推荐了“同学结对子”的学习方式。

      根据学生的情况，我选用结对组合的方法，确定结对名单，或“师找徒”、“徒请师”，或“同桌对”、“指派对”等。同学们两两成为合作学习小组，并在班中开展竞赛。

      瞧，课间，这些合作“对子”有的在指导功课，有的在一块儿互默词语，两两结对，传帮带，齐前进！