找差距 深挖潜——浦小英语组集体听课活动

我校英语组按照学期工作安排，于第三周组织了视频听优课学习活动（上海徐汇区建襄小学赵丽伶老师PETER’S WEEK），为使活动不流于形式，真正达到“找差距， 深挖潜，全面提高课堂教学质量”的目标，英语老师认真实施， “课中有记录、有研讨，课后有反馈”。

王婧老师觉得：整堂课上，赵老师采用了参与体验互动的教学方法，强调了知识与技能兼顾的教学设计，呈现了训练与思维共存的教学拓展，值得我们学习。

顾瑛芬老师说：赵老师的教学英语不仅表达得恰到好处，而且能让学生接受，并且学生能根据老师的教学英语学习新单词，为接下来的教学做铺垫，提高了英语教学的效果。通过观看PPT，进一步引导学生整体感知教学内容，及时进行复习巩固。

李常盈老师认为：赵老师充分利用了教学资源，包括各类教具，多媒体等，创设了形象的教学情景，使教学内容更生动。培养了学生语用能力。同时她采用了任务型教学法，让学生通过思考，讨论，交流与合作等方式学习和使用英语。

何璟老师也发表了自己的看法：赵老师执教的这一堂课以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教案和组织上注重了这几方面：阅读绘本导入，充分调动起学生兴趣；关注阅读教学方法，体现了一个活字，围绕几个关键always,usually,often,sometimes,never展开阅读教学；教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样。

徐丽华老师也觉得：赵老师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用课件，图片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。

通过听课讨论，感想交流，老师们认为从中学习到不少东西，受到很多启发。同时它对学科整体改进课堂教学方法，提高教学质量起到了重要作用。