注入创新思维的元素，提升校本教研的灵动性 —— 记浦小英语教研活动（一）

       10月16日下午，我校英语组全体教师围绕“跳出思维定势”这一主题开展了一次教研变革尝试活动。活动分两个程序进行：

首先是由徐丽华老师为大家上了一堂三年级的随堂课，按照我们一贯的教学风格设计、执教，课后大家围绕“跳出思维定势”主题进行探讨：如果不以交流方式进入新授，而是观看视频，或者游戏，会是怎样一堂课？以唱歌形式是否能完成这堂课的教学目标？……大家从好几个角度大胆设想了三年级的英语课堂教学的创意，随后在肯定了传统教学的优势后，每人以领任务的形式对这堂课进行创意建构。本次活动的目的在于激发青年教师的创造力，特别是批判性思维的能力，我们只有从思维方式改变入手才能摆脱教师“惯性”的习气影响，才能使我们的英语教学与时俱进。

第二个程序：To be an interior designer

为了给我们浦小的孩子们创设一个快乐的英语学习环境，培养教师勤于思考的习惯，更希望教师从角色改变中激发内在创造力的潜能，特别开展了这次活动。题目是：To be an interior designer。老师们将一间教室进行创意设计，分别从活动目标、区域主题规划、活动开展形式、教师角色、色彩搭配、评价机制等等方面进行思考。本次活动有很大的挑战性，特别是针对我们这些一直埋头于“教书”的英语老师，难度更大，虽然如此，我们还是迈出了第一步……

只有我们老师具有不断创新的动力，校园内才能散发创新气息，我们的孩子在这样的空气中成长，一定与众不同！

我们期待着…… 我们憧憬着……

 

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