关注学习习惯，着眼常规养成

       小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，“少成则若性也，习惯若自然也”。良好的学习习惯有助于提高学习效率，培养学习能力，提高学习素养，对学生来说终身受益，也是教师教学质量的有效保证。新课标中把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面，但是当前小学生仍存在学习主动性差、作业拖拉不能及时独立完成、阅读能力差、不愿积极思考、上课精力不集中、书写脏乱，边写边玩等诸多问题。

        那么在日常教学中，应如何培养学生的学习习惯，促进常规养成呢？4月10日，浦小数学老师们齐聚会议室，就“关注学习习惯，着眼常规养成”各抒己见，开展了热烈的研讨，提出了许多有建设性的意见和建议，力求日后将自己的课堂打磨得尽善尽美。研讨活动中，周婷老师与大家分享了优质课堂学生精彩的常规表现，使大家感受到课堂上学生规范的坐姿、大方自信的表达、活泼礼让的小组合作等良好的课堂学习习惯对数学课堂的重要作用；袁光仁老师还具体从良好坐姿、读姿、站姿、走姿等方面为全体老师作详细的规范养成解读……

      以此次研讨活动为契机，浦小的数学教师们将在培养学生良好数学学习习惯、加强课堂常规训练方面进行积极的思考和持续的行动，为保障“有效的教与学”提供有力支持。

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