由游戏化学习引发的教学再思考 ——浦小英语教研活动分享

       首先，英语教研组和大家一起观看了一部来自网易公开课的视频“游戏化学习”，视频带大家走进了未来的课堂，走进了智慧的殿堂，视频内容深深吸引着大家。

 

       接着，随着视频的结束，大家的眼光聚焦到了英语教研组的每位老师身上，她们有的在记录着什么，有的似乎在想着什么，不一会儿，随着主持人的介入拉开了研讨话茬：徐丽华老师对培养目标的关注，引发对浦小学生特质的设想，激起了我们对未来教学发展的无限遐想；何璟老师对视频中的游戏化学习的四个原则作了自己的理解表述，把这四个原则迁移到了我们的评价原则，很有想法！李常盈老师对游戏化学习的实际应用提出了自己的一些想法，向大家阐述了自己在教学中游戏运用的效能分析；顾瑛芬老师从游戏化学习的关键词“层次性”“连贯性”出发，对我们的英语教材编排提出了质疑；王婧老师从视频中读到了“学习轨迹”这个词眼，拉开了“大数据”的讨论。

 

       期间，主持人吴珍霞副校长更是在抓住老师分享重点的同时，抛出敏感的话题、问题，比如：“如何形成我们浦小英语学习评价指南？”“我们浦小未来的学生应该具有哪些特质？”“我们是否可以尝试从整个单元去考虑话题的价值性？”“怎么站在单元话题位置上提供相关的语言情境？”吴副校长是借助稽成中教授的视频为大家介绍了有关大数据的一些创意理念与产品，让大家再次闻到了未来的气息。

 

       整个教研活动过程紧凑，话题多元，每位参会的老师感悟了一次头脑风暴。我们需要学习，需要智慧的碰撞，更需要团队协作奋进的精神！

 

       最后，缪校长对整个教研活动作了总结发言和智慧引领，肯定了英语老师在活动过程中所表现的睿智与创意，这是平时坚持学习的充分体现。缪校长更是向全体老师赠送良言：爱自己，就要好好栽培自己，为自己、为家人、为社会！