且行且思 收获在初夏 ——记江苏省第十五届小学语文青年教师课堂教学观摩活动

五月榴火，踏着初夏的脚步，5月7日～9日，浦小一行两人参加了在盐城市毓龙路小学举办的江苏省第十五届小学语文青年教师课堂教学观摩活动。省中小学教研室语文教研员李亮博士主持开幕式，他说，江苏省小学语文青年教师课堂教学观摩活动，这是小语界的盛会，是小语人的年度聚会，也是青年教师的大舞台！

三天内共观摩了14节优秀课例，可以算得上是一场小语界的饕餮盛宴。老师们教态自然亲切，课堂风格各异，方式灵活多样，延伸张弛有度，他们用精湛的语文基本功、精彩的教学策略让我们每天徜徉在师生亲密互动、师生与文本的深入对话中，情不自禁地感叹：教学是真正的艺术！一些经典画面更深深印烙在与会教师的心头。

一、 课堂朗读  浓浓语文味

常州解放路小学黄燕老师执教的《剪枝的学问》片段：

师：谁能读好“咔嚓，咔嚓”这个拟声词。

生读：速度稍快

师：王大伯剪得这么快，真不愧是种桃能手，技术高超。

生再读：速度较慢

师：王大伯慢慢地剪枝，剪得多认真啊。

师：让我们一起拿出剪刀手，学着王大伯来剪枝。

就“咔嚓”一个拟声词，我们看到了学生通过阅读文本，获取信息，并联系自己的生活体验，获得的独特感悟。老师尊重学生的阅读感悟，让学生感受到这是他们的课堂、他们的语文、他们的学习。

二、 指导写字  淡淡墨香飘

      新课程标准引领下的小学语文要致力于点燃热爱，夯实基础，养成习惯。在观摩中，我们能深切体会到汉字教学、词语教学不同程度受到重视，写字的指导到位，不流于形式。南京市王蕾老师在《放飞蜻蜓》中执教生字“陶”的右半部时，用形象的多媒体演示告诉学生：半包围，框要正，藏半身，靠上写。常州的黄燕老师在执教《剪枝的学问》中，花足时间指导学生在方格中写好钢笔字，通过观察、评议，和学生共同提炼出16字书写箴言：行款整齐、大小均匀、字放中间、四边留空。

       三、 读写结合  青青小荷秀

  叶圣陶说：阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。随文练笔因其选材角度小、内容简短，紧随阅读教学且形式多样，成为是本次观摩课中最大的亮点。徐州市陈莉老师的《爱如茉莉》中，老师在引导学生通过关注人物的神态、动作、语言，从关键词中体会爸爸妈妈平凡却真挚感人的爱后，让学生联系生活，捕捉父母之间、朋友之间、师生之间······某一爱的细节，抓住语言、动作、神态、景物等细节，描写这爱的瞬间。淮安赵桂英老师执教《夹竹桃》时，让学生融情美读，在品味季羡林老先生的幻想之妙后，引导学生展开想象的翅膀，学习文中的句式，静静地写下心中的画面。

这次听课活动，我们真正体会到了什么是“仁者见仁，智者见智”，感受到了江苏省各市优秀语文教师们独特的魅力，深知只有具有扎实的教学基本功，具有精练而富有感染力的语言，具有高超的课堂驾驭能力，具有丰厚的文化底蕴，才能带给学生精彩的语文课堂。

    展示活动后，几位资深教研员给予了上课老师高度评价“情真、言简、字秀、技高”，更给予14节课高度的赞赏“质朴而不失优雅，深刻而不失智慧，扎实而不失灵动，清新而不失大气”。特别是南京市教研员徐燕老师提出的“让儿童更像儿童”、“让语文成为语文”、“让启蒙回归启蒙”，我想这应该是我们所有小学语文教师共同的育人梦想。语文课堂，让孩子徜徉在中华民族的语言魅力中，给孩子一个自由的空间，语文会有更多姿多彩的滋味。

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