课表变了，教材变了，你变了吗？

        6月17日下午三点，天宁区全体英语教师开展了一次网络教研活动，即在自己所在学校通过电脑网络参与教研活动，主题是小学英语期末评价导向暨复习命题指导。此次活动特聘请了局前街小学的杨丽华老师针对期末复习中的评价进行了复习指导。讲座主要围绕：改变评价观------从知识至上走向素养为重；改变质量观------从“为了评价的教学”走向“为了教学的评价”展开。期末卷将在以下方面有所改变：1、摒弃传统的词组翻译，2、弱化语法重在理解；3、关注思维凸显语用4、能力导向任务先行。最后是每位老师最关注的每个年级的题型分析并提出复习建议：1、规划是上好复习课的前提，2、兴趣是上好复习课的催化剂，3、整合是上好复习课的捷径，4、“对症下药”是上好复习可的关键，5、促进学生综合语用能力的提升是上好复习可的终极目标，最后杨老师强调：避免题海战术 教会解题策略。

        第一次参加这样高大上的网络教研，大家都很激动新鲜。网络教研的作用很大，它能实现教师跨区域、跨时间、大范围、多层面的交流，对于促成教师专业成长有着传统教研所不能替代的作用。随着课程改革的不断深化，网络教研已为越来越多的教师认同并运用，它必将成为现代教师进行教学研究的一种重要方式，与传统教研互补结合，共同成为促进教师专业成长的助力。

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