聚焦课堂 改进教学——浦小数学组调研后记

      上周二区发展中心来浦小调研，数学学科共听了4节课，分别是葛贇菲、夏敏超、周婷、余倩老师。专家充分肯定了学生在课堂上呈现出来的良好状态及老师们在课堂转型中所做的探索，同时又高屋建瓴地对数学组今后的建设提出了意见。为了让全体数学教师更好地接受专家的引领，共同分享反思的智慧。近日，数学教研组以“聚焦课堂 改进教学”为主题，进行了调研后的反思、跟进活动。    
       首先由余倩、葛贇菲介绍了听课后的跟进情况，两位老师根据专家的意见立即对原有设计进行了修改，再次演绎、重建，效果显著！ 
       朱华芳老师向大家传达了张主任及邓炜老师的评课及建议，虽然点评的是一堂课，但沟通的是一类课，学到的是一种观念。其他老师结合平时的教学进行反思。大家谈“盲点”、说“缺点”、提“改进点”。交流中大家明确了当下的课堂，要从形式上的变转化为内涵上的变，要从关注流程的顺畅变成关注孩子的现实状态，为此，教师要多一份欣赏，多一份等待，多一份从容。今后数学教研组加强教材、课标的解读；加强课堂学生学习活动完整性的研究，处理好方式与目的、自学与交流的关系；加强学生怎么学的研究——个体独立时、同桌交流时，全班分享时如何听、如何说、如何评，与此同时，老师要改变自己的语言、行为，更好地服务于学生的学，从而建立、践行、导行新常规。
        聚焦课堂，改进教学。促使老师们在教学中实践，在研讨中进步。这样的活动是对课堂教学的一次检阅和评价，更是一种鞭策和激励，我们将正视不足，寻求突破，不断提高自身钻研、打磨教材能力以及驾驭课堂的能力，将先进的教学观念变为实在的教学行为，不断推进课堂教学行为的改善，不断提升课堂教学质量。