且行且思，改变一点点，一点点改变

        11月18日上午，浦小多媒体教室济济一堂，全体语文老师集中在一起进行“开放课堂，夯实基础，提升能力”的阶段性检测质量分析。在教导处徐丽华老师的积极组织下，各备课组认真分析，畅谈得失，理清思路，提炼策略，从而明确方向，有序跟进。
                                                   课例先行，提供研讨范本
        一直铭记教师发展中心金主任的教诲“有怎样的课堂，就一定会有怎样的质量。”因此，本次活动我们先由张京老师进行第一课时课堂教学展示，随后引导教师们再从“简约而有效的导入设计”、“扎实而丰实的字词教学”、“清晰而巧妙的文脉梳理”、“适切而精当的内容选择”展开讨论，并引导教师从以上四点进行课堂观察，提高教师字词教学的意识和能力。从而来对照试卷，反思自己在夯实基础，提升能力方面的缺位。
                                                   数据对照，明确发展态势
        教导处徐老师将去年期末考试的成绩和此次阶段性检测的数据进行梳理对照，并剖析反思，可喜地发现个别年级班与班之间的差距在明显减小，但优秀率差异较大，警醒我们个别教师平时的教学不能只关注中后等生，忽略提优工作，使一部分优秀生“放任自流”。更令人担忧的是部分年级的后进生人数有明显上升趋势，大家一致认为，卷子有难易差别，但是一次考试下来冒出这么多不合格的学生，老师还是应该反思自己的教学。平时的教学有实效吗？对后进生的关注有针对性吗？最后徐老师从阅卷情况出发，对字词教学、阅读教学和习作教学提出了改进建议。
                                                    聚焦重点，解决当下问题
        四年级备课组从开学以来，一直围绕检测奔忙着，九月中旬的区检测，十月份的省检测，到上周的阶段检测，备课组长吴培玉老师感慨良多，她与大家激情分享了这一路走来的酸甜苦辣，提醒大家关注日常教学是王道，临时突击显效甚微，还由衷地建议大家在后续的教学中，一定要潜心解读文本，注重语言积累的灵活性，努力做到开放、高效课堂。
        一年级由于拼音改革，未参加此次检测，但大家都非常关心一年级学生的学习进展，于是备课组长苗花老师为大家答疑解惑，和大家陈述了改革推进过程中遇到的难题和障碍，分享了一年级团队如何群策群力在目标开放，教学内容开放，教学关系开放的开放性课堂中让难题迎刃而解。
                                                    异域分享，传承教学经典
        闭门造车，尽享研究的乐趣让大家心潮澎湃，异域分享智慧经典更让大家受益匪浅。在最后一个环节中，我们的教研组长刘芬老师将月初南京之行的满满收获全盘托出，全新的理念，精彩的案例，生动的描述让大家对后续接下来的“嫁接课”尝试充满了期待。

        心在哪里，教学就在哪里；教师课堂上关注什么，学生学习中发展什么。全体浦小语文人，且行且思，秉承着“语文要回到课标，回到基础，回到儿童”的理念，从课堂转型出发，每天改变一点点，争取收获一点点改变。