新学期 新规划 新展望

 

       三月，微寒依旧。但浦小会议室春意盎然，全体数学教师参加了新学期的第一次教研组活动。
      活动由余倩老师主持，分两个板块。首先介绍学科组的活动计划，本学期以课堂转型为重点，逐步建立以“为思维而教，为发展而教”的课堂价值观。课堂转型要从形式上的变转化为内涵上的变，要从关注流程的顺畅变成关注孩子的现实状态。探究以“学生核心素养”达成目标的课堂教学设计，培养学生的倾听、 表达、讨论、记录学习常规。本学期重点关注教师课堂交流“新基本功”：把握问题设计的开放度；具有资源捕捉的敏感度； 具有资源整合的整合力；具有过程互动的调控力。
       第二板块学习杨玉翠老师的课改实验系列——“信不信，这也是数学课”、“如何培养学生的问题意识和能力”，大家结合文章反思自己的教学行为。通过学习，大家达成了这样的共识：教师要先提出有价值的问题，在共同解决问题的过程中再引导孩子提出问题，如此不断总结，不断渗透，就可以促使孩子形成问的习惯。今后教学设计的重点要放在大板块推进（将知识分解成问题板块），大问题设计（有效处理重点、难点和整个教学活动的设计），各备课组应在集体备课的模式上多动脑筋，互相交流，探讨出每节课的知识考点，应讲的例题的类型和课后习题，达到资源共享，取长补短，日益完善。
       新学期又是一个开始，此次活动让老师们进一步明确了研究目标和研究重心，谋好局，开好头，各项工作运转有序，迈出新学期坚实有力的一步，相信每一位教师都将以饱满的精神、积极的态度迎接新学期，展示新风采！