学课堂转型，创转型课堂

      从“知识的课堂”到“能力的课堂”再到“创新的课堂”；从“教师中心”到“以人为本、以学习为中心”的理念影响、改变课堂的生态。这是我们实施课堂转型不懈追求的梦想。

     周三上午，数学组全体老师进行了课堂教学研讨活动，大家结合余倩老师的《公因数与公倍数的实际运用》一课，围绕“课堂转型”的主题，就如何进行问题设计、如何有效运用学生资源，老师如何适时适度地参与学生的学习活动等方面进行了研讨，邓老师更是高屋建瓴地就如何更好地体现课堂活动板块、如何更好地设计课堂活动要求、如何提升教师在开放课堂中的应对意识和能力等做了细腻的指导，让所有老师都收获颇丰。

    当下，转型是个热词。但课堂转型仅仅是一种手段，目的仍旧是学生学习能力的提升。改变需要用心，更需要用力。观念改变、思维改变、行为改变，方能跳出知识关注核心能力，提升数学素养！