在反思中重建 在交流中提升

 

      一场暴雨席卷常州，但浦小数学组研讨氛围依旧浓浓。两周前，二年级组葛贇菲老师执教了 《按不同标准分类整理数据》，邓老师进行了精彩点评，并对统计教学进行了高位引领。6月17日上午，同级部蒋祺玥老师根据大家的意见对原有设计进行了修改，再次演绎、重建。
       之后，老师们进行了热烈的讨论。虽然点评的是一堂课，但沟通的是一类课，学到的是一种观念。大家谈“缺点”、提“改进点”。交流中大家明确了当下的课堂，要从关注流程的顺畅成关注孩子的现实状态，为此，教师要多一份欣赏，多一份等待，多一份从容。今后数学教研组将加强课堂学生学习活动完整性的研究，处理好方式与目的、自学与交流的关系；加强学生怎么学的研究——个体独立时、同桌交流时，全班分享时如何听、如何说、如何评，与此同时，老师要改变自己的语言、行为，更好地服务于学生的学，从而建立、践行、导行新常规。
      聚焦课堂，改进教学。促使老师们在教学中实践，在研讨中进步。我们将正视不足，将先进的教学观念变为实在的教学行为，不断推进课堂教学行为的改善，提升课堂教学质量。