积少成多，改变课堂

        周二，灿烂的阳光为冬日送来了丝丝暖意。语文教研组的阅读教学研讨活动如期举行。二年级的王艳华老师和三年级的许小芸老师分别执教了《青松》以及《小稻秧脱险记》的第一课时。
       王老师的课前活动——小蜜蜂擂台赛让人眼前一亮。王老师不仅引导学生积累好词好句，而且带领学生体会遣词造句的精当，以达到让学生内化语言学会表达的目的。王老师课堂，轻松活泼，重点突出，板块清晰。她通过设计不同形式的学习活动，如演一演、看图说一说、课外延伸阅读等，引导学生体会青松不畏严寒，不怕困难的品质。生字教学中，王老师抓住每个生字的不同侧重点进行点拨，课堂节奏张弛有度。她还注重写字方法的渗透，一个“压”字，带出了半包围结构汉字的书写要点——围而有突。生字教学的最后，王老师还增加了学生书写的反馈和点评环节。在师生共评、生生互评中，学生对于汉字的间架结构有了更深刻的印象。
        许老师执教的《小稻秧脱险记》第一课时，紧扣中年段字词教学的要点，采用多种方法理解词义。如“一拥而上”这个词语，抓住关键字“拥”，通过比对“拥”的多种字义，选择合适的字义，从而理解整个词语的意思。再如“气势汹汹”这个词，许老师引导学生联系生活实际，从语气、动作、神态这个方面去感受词语背后的感情。“蛮不讲理”这个词语的理解，则采用逐字理解的方法，感受词语的涵义。概括段意是中年级的教学难点，许老师以课文为例，教给学生归纳段意的三步走方法，简洁明了，学生易懂。
        活动最后，张七中老师围绕两堂课提出了几点要求：1、低年级的课堂可以初步渗透一些文章写作方法的知识，让学生感受文章表达的不同。 2、中年级的字词教学中，可以融入近义词的推敲，感受用词的精妙。3、建议利用思维导图帮助学生理清文脉，概括文章主要内容。 
        本次教研活动，各位语文老师感受了低段和中段语文教学的不同侧重点，了解了目前课堂教学的新常规。一次教研活动，一个新的收获，积少成多，改变课堂，我们共同努力。