浦小：知不足，然后能自反也！

5月10日下午，天宁区各小学迎来英语五年级阅读能力监测。

检测是为了发现问题，5月12日下午，全体浦小英语组老师针对检测中发现的日常教学中疏忽的知识点，及孩子们答题过程中应注意的答题技巧，集思广益，共研对策。在明确出卷导向，分析相关数据中，大家进一步明白：首先加强审卷指导，尤其是听力看卷的指导，关键词的圈点，如何针对每一题进行有效预测，一定要强调一定要看清题目要求，判断是要TF还是勾叉。第二，横线上填单词，我们一定要关注每空一词的要求，要注意横线前后有无标点。另外，还要注意大小写，并检查拼写错误，我们在平时教学中还要指导孩子要注意固定搭配和语意的前后连贯，并且关注指导答题技巧，如要填数字，可用阿拉伯数字代替。第三，针对回答问题这一项，我们一定要在平时教学中指导孩子们分清一般疑问句和特殊疑问句的不同。我们平时针对阅读材料课文应该要多提HOW和WHY的问题，让学生练习回答。另外，在回答问题时一定不要画蛇添足，如How many的问题，我们可以只回答数字，然后注意大小写问题就可以了，要是加上It’s和They’re，这样反而错误。这次我们还发现了一个人称代词乱用的情况，主语是Henry’s foot应该用it，很多孩子都用了he，这是我们平时要特别关注的。马上21号我们将迎来市检，所以后面我们特别关注孩子们的书写。首先，文字尽量用水笔或者2B铅笔。其次，书写一定要工整，如小写的u和小写的a。一定要区分开单词与单词之间一定要有间距，尽量不要涂改，不要用修正带。如遇到作文，平时我们的指导过程中一定要指导孩子们先审题，看清楚到底要我们写什么，还有要注意结构的完整。

知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。通过分析与反思，老师们发现了自己在教学过程中的不足，在今后的教学过程中，要我们加强学科教研，落实好备课、上课、作业常规，全面提升英语教学质量！

                        （文字、图片：李常盈   审核：徐丽华）