巧用思维导图，提升复习效率

复习是对所学知识进行一个系统整理的过程，要把平时相对独立的知识以再现的方式串联起来，从而加深学生对知识的理解沟通。其目的在于帮助学生对知识形成一个系统化、结构化、个性化的创造性的知识体系，从而达到对知识的融会贯通。而思维导图具有直观、形象的特点。基于复习的特点和思维导图的优势，将思维导图这一认知工具应用在数学的复习教学中，不仅能够促进学生进行有意义的复习，建构知识网络，还可以使隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流和表达。因此，巧用思维导图在小学数学复习中具有提升复习效率的作用：

（一）巧用思维导图进行知识整理，加深学生对知识的巩固和沟通联系。

（二）巧用思维导图进行复习整理，培养学生系统整理知识的能力。

（三）巧用思维导图解决重难点，帮助学生“查漏补缺”，扬长避短。

总而言之，通过思维导图的高效合理巧用，直观地解决了数学知识的重难点。孩子们学习有了兴趣也会积极地参与复习活动。因而，巧用思维导图能够显著提升数学复习效率。