教研协同深研究 优化作业促教学

为深入贯彻落实教育部关于“双减”政策、“五项管理”的相关要求，切实减轻学生课业负担，提升学校教育教学管理，促进学生全面发展和个性健康成长。近期，浦前中心小学教导处处联合教科室进一步完善了作业管理自我督导体系，教研牵手，确保作业的有效设计与实施，保障各项作业活动有序开展。

一、立制度，给作业“瘦身”

浦小高度重视“双减”政策下的学生作业管理工作，坚持“以生为本、全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育理念，进一步完善了《作业管理制度》《作业统筹制度》《作业校内公示制度》《作业批改制度》《作业评价制度》等一系列实施方案。严格执行一、二年级不布置书面家庭作业，班主任统筹，三至六年级书面作业完成时间不超过60分钟。在严控作业总量的前提下，各年级组、教研组深入研究，系统设计符合学生年龄特点和学习规律的分层作业，形成长效管理机制。

二、有公示，让作业“透明”

为了落实“双减”工作，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，确保作业的科学性、合理性，浦小各个班级每天将所有学科布置的作业进行公示，接受大家的监督。

三、抓落实，为作业“提质”

浦小定期对各学科组进行作业督查。通过翻阅学生作业记载本、书面检查、与学生谈话交流等方式，全面深入地了解作业的布置、设计、教师批阅等“双减工作”的落实。

四、强协同，令作业“多彩”

学校要促进作业管理质量的提高，有关作业规章制度的制定、促进教师专业发展、加强作业情况检查这三方面必须协同作用。因此，浦小教导处牵手教科室，依托教研组，立足课题，引领教师从学生实际出发，设计合理、科学、分层、多样、有学科特点的作业，向“减量、增质、高效、乐做”的目标看齐。通过分享、交流、学习、反思，学生的作业也变得精彩纷呈。

我们的作业不仅停留在主课内容，家务劳动、体育锻炼、快乐阅读、研究性学习让“双减”落地有声，真正减轻学生学业负担，促进每一位学生全面发展、健康成长。

五、即反馈，让作业“更优”

分享交流碰撞智慧火花，静心反思期待如花绽放。各学科组通过教研活动对作业督查情况作了相应的反馈、总结，肯定了亮点，也提出了建议：做“改革创新派”，让设计作业更有意思、有意义，作业批改更有实效，让作业真正助力课堂教学、学生成长。

作业是学校教学管理的一个重要环节，加强作业管理，优化作业设计是“双减”工作的重要抓手。浦小将以“减负增效深研究 优化作业促教学”这一教改主题贯穿整个教研工作，使“作业管理”和教学改革相辅相成，将“减量增质”精神内化于心，外化于行，落实在日常的教学工作中。